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ZL-K02.A型 高中信息技術(shù)開發(fā)套裝-Micro:bit版

本套裝以Micro:bit主機(jī)模塊作為主板單元和傳感器單元組成,通過通用擴(kuò)展板,實(shí)現(xiàn)主板單元以及傳感器單元的快速連接,搭配一條USB數(shù)據(jù)線就可以使用MicroPython語言編程,可適配浙江省最新版高中信息技術(shù)教材必修2教材,搭配根據(jù)課本知識(shí)點(diǎn)開發(fā)設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例,既能幫助教師在新教材課程目標(biāo)下順利開展教學(xué),也能滿足學(xué)生參加學(xué)考的使用練習(xí)。

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項(xiàng)目案例

1. 溫度信息采集

項(xiàng)目描述 環(huán)境中的溫度對(duì)我們?nèi)粘9ぷ鲗W(xué)習(xí)都會(huì)有很大影響,長時(shí)間的低溫暴露會(huì)引起觸覺辨別力下降,手的操作靈活性就會(huì)明顯降低,高溫對(duì)工作的影響,表現(xiàn)在使人體負(fù)荷的耐力降低,操作錯(cuò)誤增多,事故率增高,工作效率下降,那我們可以利用智能終端采集當(dāng)前環(huán)境溫度信息,利用這些數(shù)據(jù)用于控制其他設(shè)備,以便調(diào)節(jié)環(huán)境溫度。

2. LED燈陣列

項(xiàng)目描述:在學(xué)習(xí)編程時(shí),如果能直觀地看到代碼呈現(xiàn)的效果,會(huì)極大地提升學(xué)習(xí)編程的興趣,而micro:bitLED陣列就可以和計(jì)算機(jī)互動(dòng),控制LED陣列,編程的效果會(huì)以LED燈的圖案顯示出來,當(dāng)輸入“H”顯示“高興”表情輸入“S”顯示“難過”表情,具有良好的可視化效果。

3. 火車站的閘機(jī)

項(xiàng)目描述:日常生活中,我們可在超市、 火車站等地方看到自動(dòng)閘機(jī),它給人們的日常帶來了許多方便,不僅可以提高檢票效率,還能讓人群自覺有序的排隊(duì),保證良好秩序。

4. 樓道照明開關(guān)

項(xiàng)目描述:在眾多公眾場所的樓道和過道中常用到聲控?zé)魜碚彰?,但是?huì)出現(xiàn)人在過道中行走時(shí)燈就熄滅了,且聲控?zé)舻撵`敏度很難調(diào)節(jié),太靈敏就會(huì)被其他的雜音干擾,導(dǎo)致燈泡一直在照明,靈敏度太低,就會(huì)給正常使用添麻煩,甚至不如手動(dòng)開關(guān),由此可設(shè)計(jì)一款人體感應(yīng)燈,有人時(shí)就會(huì)亮,無人時(shí)熄滅。

5. 室內(nèi)環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)

項(xiàng)目描述:為保證我們能在一個(gè)舒適的環(huán)境里,以一個(gè)愉悅的心情工作學(xué)習(xí),我們需要保證所在的環(huán)境光線充足,溫度適宜。這時(shí)我們就會(huì)需要一款能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、照明的裝置,自動(dòng)完成環(huán)境檢測(cè)并調(diào)節(jié),來提高我們工作學(xué)習(xí)的效率。

6. 溫濕度監(jiān)測(cè)

項(xiàng)目描述:人類的生活和社會(huì)活動(dòng)與溫濕度有密切的關(guān)聯(lián),進(jìn)入現(xiàn)在社會(huì),從工業(yè)生產(chǎn)提高良品率,到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)控制作物生長,溫濕度相關(guān)信息的采集應(yīng)用得到了廣泛的實(shí)現(xiàn)。不僅實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)實(shí)時(shí)多點(diǎn)信息采集,同時(shí)也能遠(yuǎn)程監(jiān)控,自動(dòng)調(diào)節(jié),極大節(jié)省了人力物力。